• Koaching

    11 formas de expandir tu mente

    «Una mente que se expande por una nueva experiencia no puede volver nunca a su antiguo tamaño» Oliver Wendell Holmes, Jr.

    ¿Por qué reinventar la rueda? ¿ Por qué cometer los mismos errores que otros han cometido?

    Si continuamos haciendo lo que siempre hemos hecho, la calidad del resultado será siempre la misma. Sólo cuando abandonamos la comodidad y nos lanzamos a la mejora personal, ganamos nuevas experiencias, conocimientos e ideas.

    Once formas de expandir tu mente

    11. Leer. Podemos capturar 20 años de la experiencia de una persona leyendo unas pocas horas sobre esa persona. Debemos tener cuidado de contaminar nuestra mente leyendo la información equivocada. Por ello encuentro importante leer libros que han logrado algo que yo quiero lograr o que admiro de alguna manera.

    10. Escribir. Escribir mejora tu vocabulario, que se ha demostrado estar directamente relacionado con el éxito. Cualquier carrera que involucre gente se basa en la habilidad de comunicación.

    9. Puzzles. Los «rompecabezas» fortalecen las conexiones neuronales.

    8. Matemáticas. Las matemáticas nos enseñan a pensar de forma crítica y analítica. Ganamos sentido común y lógica.

    7. Pintar. Pintar es una forma de expresión personal. Ninguna obra de arte está acabada, siempre hay algo más que hacer.

    6. Cocinar. Cocinar, especialmente en la que no usas una receta, involucra todos los sentidos.

    5. Música. La música incrementa nuestra sensibilidad haciéndonos sentir los sentimientos incrementando la inteligencia emocional.

    4. Poesía. La poesía fomenta la creatividad mientras pintas una imagen viva con tus palabras. Así mismo ejercita la memoria.

    3. Meditar. Meditar es una forma excelente de expandir tu mente desde el subconsciente.

    2. Aprender un idioma. Además mejorar la capacidad mental de poner juntas las nuevas palabras aprendidas te dará la oportunidad de pensar en otro idioma.

    La primera forma de expandir tu mente es cuestionando todo. Es más fácil aceptar la información que viene a nosotros en lugar de cuestionarlo y ser capaz de pensar.

    Como suele ser el caso detrás de una pregunta viene otra. A veces obtenemos respuestas, pero el echo de preguntar expande nuestra mente. Una nueva pregunta, trae una nueva perspectiva, que cambia todo lo que sabemos del mundo.

    ¿Qué haces tu personalmente para expandir tu mente?

  • Koaching

    El coaching organizacional

    El coaching es un método poderoso a través del cual se nos da la posibilidad de descubrir y deshacer aquellas trabas que nos paralizan a la hora de conseguir nuestros objetivos.  Este proceso nos lleva, a su vez, a poner de manifiesto todo nuestro potencial personal y profesional y a posicionarnos delante de una situación que, sin lugar a dudas, favorece nuestro crecimiento y mejora nuestras competencias.

    “Un rio puede alcanzar su meta porque ha aprendido a sortear los obstáculos”

    El coaching, mediante un proceso conversacional, en un contexto productivo de cambio o transformación y propiciando el aprendizaje, nos permite tomar consciencia de nosotros mimos y de nuestra realidad, estableciendo unas relaciones orientadas a la acción y concordantes entre los objetivos personales, los familiares, los del equipo de trabajo y los de la organización.

    Si bien, por un lado, el coaching parte de las premisas del “aquí y ahora”, de que los objetivos del futuro se pueden hacer realidad en el presente y de que todos los CLIENTES han de ser considerados por parte del coach como personas capacitadas, formadas, expertas en sus áreas y capaces de encontrar, a través de las preguntas formuladas por el coach, las respuestas y las soluciones adecuadas para mejorar el desarrollo de sus competencias, superar los obstáculos y alcanzar sus objetivos. Por otro, hemos de tener en cuenta que el resultado de ser lo que somos viene determinado por la influencia que sobre nosotros como individuos únicos ejercen, desde que nacemos, los demás y el entorno donde nos relacionamos (coaching transaccional y coaching relacional). Es, por tanto, desde esta perspectiva desde donde se valora y/o evalúa que el cliente no padece una psicopatología que vaya en contra de la propia sesión y aborda entre otros temas relacionados con:

    –  los bloqueos emocionales,

    –  las creencias limitadoras,

    – las creencias potenciadoras,

    – la recuperación de la confianza en sí mismo,

    – la toma de decisiones,

    – la aclaración y consecución de metas y objetivos,

    – la toma de conciencia sobre las acciones y la realidad,

    – la aclaración y la focalización de lo que realmente es interesante, etc.

    El coaching organizacional tiene presente y se construye desde los diversos modelos corrientes o enfoques de psicología existentes. Todos ellos tienen presente con un mayor o menor énfasis el “yo”, el “otro” y el “sistema”, lo que facilita una elevada y global comprensión de la complejidad del ser humano.

    Por consiguiente, el abordaje del coaching desde la psicología tiene un valor sumatorio respecto a las otras maneras de ejercer el coaching, ya que, el coach con formación en psicología aporta el rigor y la evidencia científica respaldada por la experiencia y la metodología de esta disciplina y, además, ejerce su actividad bajo los principios éticos recogidos por el código deontológico del psicólogo.

    Como psicólogo-coach ofrece:

    – Sesiones presenciales o telefónicas.

    – Una alianza compartida con la finalidad de alcanzar tus objetivos.

    – Una relación centrada en el desarrollo de tu potencial

    – Una primera sesión (gratuita) en la que se fijarán las expectativas de la intervención y el marco de éxito.

    – La más estricta confidencialidad

    – Una relación basada en la confianza y la sinceridad mutua.

    En las sesiones se pretende establecer:

    Un encuentro de dos: ojo a ojo, cara a cara.

    Y cuando estés cerca, tomaré tus ojos

    y los pondré en el lugar de los míos,

    y tú tomarás mis ojos,

    y los pondrás en lugar de los tuyos.

    Y luego te miraré con tus ojos,

    y tú me mirarás con los míos.

    Francisco Pareja
  • crisis internacional
    Koaching

    Coaching estratégico y su aplicación en la crisis

    Dicen los expertos que nunca se debe desaprovechar una buena crisis. Añado que ese dicho siempre me ha parecido un poco cínico, pues el que lo dice seguramente no la está pasando o tiene recursos suficientes para pasarla razonablemente bien. Pero consideraciones éticas al margen desde el punto de vista del management, creo que las crisis son una buena oportunidad para repensar las cosas y hacerlas mejor.

    Repasando un poco los últimos años en nuestro país, estos años de fabulosas vacas gordas, en los que el maná caía del cielo, mejor dicho de lo alto de los miles de pisos que se construían sin ton ni son, nos damos cuenta de que se han cometido muchos excesos, tanto en la cosa pública como en las propias empresas.

    Lo peor es que no se han aprovechado esos años estupendos, para prepararse para el futuro y hacer las cosas que había que hacer en cada empresa. La visión de estos años ha sido totalmente cortoplacista. En un momento dado, hace aproximadamente 10 años, los planes estratégicos cayeron en desuso, pasaron de moda, todo era improvisación y objetivos a corto, con lo que la capacidad de planificar, de minimizar riesgos, de «evitar poner todos los huevos en la misma cesta» que tenían las empresas, algunas de ellas, se perdió.

    Podemos decir con claridad que una de las razones para ello es la falta de reflexión en las empresas, la falta de detenerse a pensar, de evaluar con sentido crítico los resultados obtenidos.

    Pues bien, esta falta de reflexión estratégica se podría haber solucionado, o al menos paliado si los Presidentes, Directores Generales, Dueños de las empresas hubieran tenido un Coach. Ese coaching estratégico hubiera probablemente servido para que el Director General se hiciera las preguntas adecuadas, pensara si la bonanza de la empresa era o no sostenible y qué cosas debería poner en marcha para conseguir esa sostenibilidad. En ese espacio de reflexión y de libertad que es el coaching, se crea ese espacio creativo de lucidez, necesario para ver un poco más allá o al menos para ser capaz de preguntarnos si el camino elegido es el único y no hay otras alternativas.

    Nunca es tarde si la dicha es buena. En plena crisis, a la que además nadie es capaz de ponerle una fecha de finalización, es un buen momento para abordar esa reflexión y aprovechar la necesidad para cambiar, pero escuchando, adoptando las medidas necesarias para sobrevivir, pero pensando también a medio y largo plazo.

  • Koaching

    El Coaching natural o como puede sanar su Empresa

    Nuestro cuerpo es una empresa

    El cuerpo humano y la estructura de una empresa presentan similitudes sorprendentes. Nuestro cuerpo y nuestra vida son, de hecho, una empresa que persigue la prosperidad y la excelencia. Una organización es un ser vivo. Un ser vivo es una empresa. Por otro lado, los departamentos de una empresa interactúan de forma análoga a cómo lo hacen nuestros órganos. Así, pues, una organización, puesto que tiene soma y psique, también puede ser percibida, observada y comprendida como si de una persona se tratara. Así, mediante esta equiparación, observamos que tanto en las empresas como en las personas subyacen estructuras de carácter que se intercomunican y se influyen entre ellas a través de un WiFi neuronal.

    La base de este artículo se inspira principalmente en la visión que la Medicina Tradicional China (MTC) tiene de la vida. La filosofía que inspira la MTC nos ofrece una percepción integrada según la cual nuestra peculiar forma de ser, de sentir, de trabajar y de relacionarnos, junto con nuestra salud, forman parte de una unidad que mantiene a la totalidad de sus partes interconectadas. Una vez percibida la estructura de estas conexiones -para lo cual nos resulta de inestimable ayuda la MTC-, podremos captar el funcionamiento de las organizaciones en las que participamos de una forma más profunda, fructífera y provechosa. Rica en metáforas que ponen en evidencia la interrelación entre procesos que acontecen en nuestro cuerpo y procesos que acontecen en la naturaleza, la MTC nos ayuda a entender que la conexión entre nosotros y las organizaciones constituye una realidad biológica y emocional de gran impacto. Un cambio en positivo sobre la percepción que tengamos de nosotros mismos generará una resonancia favorable para la transformación de las plataformas sociales en las cuales tomamos parte (familia, empresas, organizaciones).

    Por otro lado, recientes hallazgos procedentes tanto de las ciencias naturales como de las ciencias sociales corroboran tales principios. Así, por ejemplo, aportaciones procedentes de ámbitos tan diversos como la teoría de los mitos o improntas fundacionales, el pensamiento sistémico, la física cuántica, la memética, la holónica, las neurociencias, el fractalismo, la teoría de cuerdas, la biomimética o la cronobiología anuncian un nuevo paradigma que ya empieza a dejarse ver en el ámbito organizativo. La aplicación de estos conocimientos nos va a reportar una visión original y profunda acerca de cómo utilizamos nuestras capacidades, cómo nos relacionamos, cómo funcionan las organizaciones, cómo funcionamos nosotros en ellas, cómo ellas funcionan en nosotros, y cómo organizaciones y personas nos atraemos –o nos repelemos- mutuamente.

    El propósito planteado es dar a conocer el funcionamiento de las organizaciones en las que participamos desde una perspectiva orgánica y sistémica, tomando como principal referencia las funciones de los órganos en nuestro cuerpo y sus interacciones. Comprendiendo las funciones estratégicas de los órganos podremos llegar a implementar soluciones de calidad en las dinámicas de empresa de forma minimalista y con un menor costo.

  • Koaching

    Las leyes de Bob Pike

    Bob Pike es un reconocido experto en formación y desarrollo profesional. Es el fundador y presidente de The Bob Pike Group, una compañía de consultoría y capacitación en el área de la educación y el aprendizaje.

    Bob Pike ha trabajado en la industria de la formación durante más de 40 años y es considerado uno de los líderes más influyentes en el diseño y la implementación de programas de capacitación. Es autor de varios libros sobre el tema, entre los que se incluyen «Creative Training Techniques Handbook», «The Fun Minute Manager» y «The Master Trainer’s Handbook».

    Además, Bob Pike es un orador frecuente en conferencias y eventos de capacitación en todo el mundo, y ha recibido numerosos reconocimientos y premios por su trabajo en el campo de la formación y la educación y elaboró los famosos Principios de Bob Pike, como son conocidos:

    Estos son un conjunto de principios o leyes que se utilizan en el diseño y la impartición de la formación y la enseñanza. Estas leyes fueron desarrolladas por Bob Pike, un destacado especialista en formación y desarrollo profesional. A continuación, se detallan las seis leyes de Bob Pike:

    1. La ley del aprendizaje activo: las personas aprenden mejor cuando están activamente involucradas en el proceso de aprendizaje, en lugar de ser simples espectadores. La formación debe ser interactiva y permitir a los participantes hacer algo durante la sesión, no solo escuchar o leer.
    2. La ley del interés: las personas aprenden mejor cuando el material que se les presenta les interesa y es relevante para su trabajo o su vida. La formación debe ser diseñada para ser relevante y significativa para los participantes.
    3. La ley de la participación: las personas aprenden mejor cuando participan en la formación de manera activa y constante. La formación debe incluir oportunidades para que los participantes se involucren en actividades y discusiones.
    4. La ley de la práctica: las personas aprenden mejor cuando tienen la oportunidad de practicar y aplicar lo que están aprendiendo. La formación debe incluir actividades prácticas que permitan a los participantes aplicar los conceptos y habilidades que están aprendiendo.
    5. La ley de la retroalimentación: las personas aprenden mejor cuando reciben retroalimentación inmediata y específica sobre su desempeño. La formación debe incluir oportunidades para que los participantes reciban retroalimentación sobre su desempeño y puedan aprender de sus errores.
    6. La ley de la transferencia: las personas aprenden mejor cuando pueden transferir lo que han aprendido a situaciones reales en su trabajo o en su vida. La formación debe estar diseñada para ayudar a los participantes a transferir lo que han aprendido a situaciones reales en su trabajo o en su vida diaria.
  • Koaching

    Tu equipo no es el que lideras

    A menudo me encuentro con clientes que pierden la perspectiva de cuál es su equipo. Dirigir a un equipo del cual eres jefe es no es difícil. Sólo tienes que decirles lo que tienen que hacer o dejarles que hagan lo que saben hacer (con cierto control). Esto no es nuevo. Ya lo describía Fred E. Fielder en 1950, en su teoría de la contingencia.

    Fred E. Fiedler, empieza a investigar, en la Universidad de Illinois, las circunstancias en las que cada estilo de liderazgo es más eficaz. Estudió el liderazgo como vehículo de influencia para que las personas se movieran hacia los objetivos de los líderes.

    Resumiendo y sin entrar en mucho detalle, probó que los líderes están enfocados a las personas o hacia las tareas.
    Demostró que una posición de poder no necesita tener buena relación con las personas. Su rango le concede suficiente autoridad para que las personas se muevan sin preguntar.
    Ser líder en el equipo del que eres jefe no es difícil. Donde está el verdadero reto es en hacer que las personas que estén a tu alrededor, sobre las que no tienes autoridad, te apoyen en tus objetivos.

    Patrick Lencioni, enumera las disfunciones de un equipo:

    1. Falta de confianza
    2. Temor al conflicto
    3. Falta de compromiso
    4. Evitar la responsabilidad

    Falta de atención a los resultados

    El reto es aplicar y trabajar estos, no sólo en el equipo que lideras sino en ese jefe de departamento que odiamos pero cuyo trabajo necesitamos. El reto no es conseguir los resultados de nuestro departamento, sino descubrir si, juntando fuerzas, podemos llegar más lejos en dichos resultados. He visto auténticas peleas campales entre comerciales y operaciones. Entre administración y los de compras, pero en el análisis y por separado el rendimiento de los equipos es muy bueno. El verdadero liderazgo se ejerce entre estos dos departamentos.

    El reto es sentarse, construir confianza y desenmascarar la armonía artificial. Edificar entornos para que las personas tengan valentía, profesionalidad y confianza para contra argumentar ideas. Que el hecho de contra argumentar no sea el disparador de conflicto. Que la persona que da la idea tenga suficiente autoestima como para saber escuchar una propuesta alternativa. Que no nos ciegue el ego. Que entendamos que hay un propósito mayor.  ¡Ojo! no me refiero a decir NO. Me refiero a transmitir un punto de vista. La oposición debería de estar bien recibida en un equipo.

    David Kantor, habla sobre la importancia de la existencia de cuatro roles en todo equipo de alto rendimiento.

    • Actor: el que da ideas.
    • Seguidor: apoya las ideas.
    • Opositor: da perspectiva al tema. Argumenta escenarios negativos. Información que hay que tener en cuenta.
    • Espectador: Hace que fluya la conversación. Evita que los debates se enquisten y crea consciencia sobre si se está perdiendo el tiempo o si faltan puntos por trabajar.

    El verdadero reto es encontrar propósitos comunes, el arte de pensar de manera conjunta. El arte de cooperar y no competir con tus compañeros.